Curso de Ingreso para 1º AÑO
Con el objetivo de acompañar a los estudiantes que desean ingresar al Nivel Secundario, el Instituto Evangélico Americano ya inició el curso de ingreso. Este espacio de nivelación y adaptación está destinado a alumnos provenientes de otras instituciones educativas que buscan integrarse al primer año del colegio. Por Bautista Barriuso Pombo, Candela Lopez, Tomás Rossi de 5º COM B
Con el objetivo de acompañar a los estudiantes que desean ingresar al Nivel Secundario, el Instituto Evangélico Americano ya inició el curso de ingreso. Este espacio de nivelación y adaptación está destinado a alumnos provenientes de otras instituciones educativas que buscan integrarse al primer año del colegio.
En mayo dio inicio el curso de ingreso para 1º año del Nivel Secundario. El Prof. Pablo Cariboni, Director de Estudios, explicó que “el curso tiene como finalidad nivelar a los futuros ingresantes en las áreas de Matemática y Lengua, mediante un cuadernillo que contempla los contenidos fundamentales que se abordarán en primer año”. Además, destacó la importancia de lo presencial: “Necesitamos ver no sólo lo académico, sino también lo actitudinal, lo social y cómo se vinculan con sus pares. Por eso el curso se realiza presencialmente”.
El curso consta de ocho encuentros por materia y culmina con una instancia evaluativa nivelatoria, tanto en Lengua como en Matemática. Este año, el curso se desarrolla durante el primer semestre, permitiendo a las familias organizarse con tiempo si finalmente deciden ingresar al instituto.
En cuanto a la evaluación, Cariboni señaló que “no es un filtro rígido, pero sí es importante contar con criterios claros en caso de que haya más aspirantes que vacantes”. También mencionó que se valora tanto la participación diaria como el rendimiento en el examen final, ya que el objetivo es tener una visión integral del recorrido de cada estudiante.
En el área de Lengua, el profesor Javier Frigoni explicó que se trabaja con distintos tipos de tramas textuales: narrativa, argumentativa, expositiva, explicativa y descriptiva. “Nos enfocamos mucho en comprender cómo se construyen los textos, analizamos tipos de narradores, organizadores del discurso, géneros como la leyenda, el cuento tradicional o el relato de terror, y también hacemos ejercicios de comprensión lectora”, comentó.
Además, destacó que el cuadernillo está diseñado específicamente para el curso y que, a pesar del tiempo reducido, “se logra avanzar muy bien con los contenidos”.
Por otra parte, el profesor Diego Arena, a cargo del curso de Matemática, contó que los temas incluyen desde operaciones básicas con números naturales (suma, resta, multiplicación, división) hasta contenidos más complejos como potenciación, radicación, fracciones, regla de tres simple, figuras geométricas y propiedad distributiva.
Arena destacó que “los chicos vienen de diferentes escuelas, por eso necesitamos algunas clases para detectar diferencias de nivel y adaptarnos a eso. El objetivo es que todos lleguen preparados a primer año”. También aclaró que no se deja tarea obligatoria, pero sí se les pide a los alumnos que completen en casa los ejercicios que no terminaron durante la clase.
También el profesor remarcó la importancia del recorrido y el proceso de trabajo que muchas veces se opaca con un resultado desfavorable. Al respecto compartió: “en una oportunidad una alumna se bloqueó en la evaluación y se puso a llorar, la abracé y le dije que lo importante era todo el esfuerzo que hizo durante las clases, no una nota”.
El curso de ingreso del Instituto Evangélico Americano no es sólo una instancia académica. También es una puerta de entrada al colegio, donde los estudiantes empiezan a conocer a sus docentes, a sus compañeros y la forma de trabajar del IEA.
Con un enfoque que tiene en cuenta tanto lo pedagógico como lo humano, la institución reafirma su compromiso con una educación de calidad, integral y cercana, desde el primer paso.
Por Bautista Barriuso Pombo, Candela Lopez, Tomás Rossi de 5º COM B
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